Kohti tulevaisuuden koulua
Lehtikuva / Jussi Nukari Syyskuussa 2010 päättyvä InnoSchool-hanke tuottaa konkreettisena tuotoksena englanniksi julkaistavan kirjan, jonka työnimenä on Co-creating the Future School.Vuonna 2007 käynnistynyt hanke tarkastelee tulevaisuuden koulua neljästä näkökulmasta. InnoArch keskittyy arkkitehtuuriin ja kaupunkisuunnitteluun, InnoEdu pedagogiikkaan ja opettajakoulutukseen, InnoPlay mediapedagogiikkaan ja leikilliseen oppimiseen sekä InnoServe verkostoihin, johtamiseen ja palveluihin.
– InnoSchool hahmottaa tulevaisuuden koulun yhteisönsä sivistyksen keskipisteeksi, joka palvelee uudenlaisia toimintamalleja, pedagogiikkaa ja tiloja kaikenlaisia oppijoita hyödyntäen globaalissa tietotaloudessa, professori Riitta Smeds Aalto-yliopiston teknillisestä korkeakoulusta tiivistää.
Innokasta yhteistyötä
InnoSchool on ainutlaatuinen hanke. Vastaavaa poikkitieteellistä ja käytännönläheistä hanketta ei ole toteutettu missään muualla, joten hanke onkin herättänyt laajaa kansainvälistä kiinnostusta.
– InnoSchool vetää jatkuvasti puoleensa kansainvälisiä vieraita eri puolilta maailmaa, niin Euroopasta, Yhdysvalloista kuin Japanista.
Hankkeessa on tehty konkreettista tutkimus- ja kehitystyötä suomalaisissa pilottikouluissa Helsingissä, Espoossa ja Rovaniemellä sekä yhteistyökouluissa Hollannissa ja Yhdysvalloissa kansainvälisen vertailutiedon hankkimiseksi.
– Mukana olevat koulut ovat ottaneet projektin vastaan innolla ja lähteneet mielellään mukaan kehitystyöhön. ICT on hankkeen merkittävä mahdollistaja. Esimerkiksi kansainvälinen yhteistyö koululaisten välillä on ollut erittäin antoisaa, Smeds kertoo.
Välittävä koulu
Hankkeen tutkijoiden yhteisenä visiona on koulu yhteisönsä elämänmittaisena ja -laajuisena oppimisympäristönä.
– Tulevaisuuden koulu on välittävä kahdessa mielessä. Se välittää tietoa ja oppimista oppilaiden elämänympäristöstä kouluun päin sekä säteilee oppimista koko yhteisöönsä. Näin koulu samalla konkreettisesti välittää oppilaistaan ja yhteisöstään.
Milloin tulevaisuuden koulu on sitten totta ja arkipäivää?
– Tulevaisuuden koulu ei synny taikasauvan heilautuksella. Oikeaan suuntaan edetään askel askeleelta, kaikkien tahojen yhteistyössä. Kyse on systeemisestä muutosmatkasta, johon on saatava mukaan koulun omat voimat sekä laajat yhteistyöverkostot julkisesta yksityiseen sektoriin, Smeds toteaa.
Tulevaisuuden koulu vastaa lisääntyvän monikulttuurisuuden haasteisiin.
– InnoSchool rakentaa sosiaalisesti kestävämmän kehityksen yhteiskuntaa sekä lisää yleistä hyvinvointia tuomalla läpi elämän kestävän oppimisen kaikkien ulottuville.
http://innoschool.tkk.fi/
SO-M
Herättikö kirjoitus ajatuksia? Kerro niistä muillekin!
Kukaan ei ole vielä kommentoinut tätä artikkelia.